Дете със СОП – отново на училище, но с придружител
След трудния старт в първи клас, дете със СОП от Русе получава възможност да се върне в училище с придружител. Какво показва този случай за системата на приобщаващо образование?
След трудния старт в първи клас, дете със СОП от Русе получава възможност да се върне в училище с придружител. Какво показва този случай за системата на приобщаващо образование?
Историята на едно семейство показва колко неподготвена остава образователната система за работа с едно дете със СОП. Какво се случва, когато училището отказва подкрепа?