Цел на кодекса
Целта на този документ е да определи стандартите за етично поведение, към които инструкторите и фасилитаторите следва да се придържат. Той дава етичен и морален облик на организацията, за да бъде разпознаваема и сочена за пример в начина си на работа.
Кодексът осигурява ясни насоки и стандарти за поведение, които подпомагат инструкторите/фасилитаторите да се справят с етични предизвикателства и да поддържат високи нива на интегритет и професионализъм в работата си с различни групи – деца, младежи и възрастни.
Общи правила за етично поведение по време на работа
- Инструкторът/фасилитаторът трябва да зачита правата и достойнството на всички участници, независимо от техния пол, възраст, расов или етнически произход, религия, увреждания или социален статус.
- Той/тя трябва да създава сигурна, подкрепяща и вдъхновяваща обстановка, в която всички участници се чувстват добре дошли и уважавани.
- Инструкторът/фасилитаторът поддържа професионални отношения с участниците, като избягва всякакво неподходящо поведение, злоупотреба или дискриминация.
- Той/тя е длъжен/а да спазва поверителността на информацията, получена за участниците, и да я използва единствено в рамките на професионалната дейност.
- Инструкторът/фасилитаторът уважава семействата, близките или придружителите на участниците и сътрудничи с тях за тяхното благополучие.
- Той/тя трябва да сътрудничи с останалите членове на екипа и да поддържа професионални отношения, споделяйки знания и опит в полза на цялата общност.
- Инструкторът/фасилитаторът се ангажира с постоянно самооценяване и усъвършенстване на своите професионални практики въз основа на обратна връзка и рефлексия.
- Той/тя трябва да съобщава за всяко неподходящо поведение или злоупотреба, за които има сведения, спазвайки процедурите на организацията и защитавайки интересите на участниците.
- Инструкторът/фасилитаторът е пример за честност, почтеност и отговорност в работата си с хората и общността.
- Той/тя трябва да се въздържа от употреба на алкохол, цигари и психоактивни вещества по време на дейности, както и от демонстративно поведение, свързано с тях, в присъствието на участниците.
- Инструкторът/фасилитаторът трябва да се въздържа от викане, обиждане, унижаване или пренебрегване на участниците, като проявява уважение и разбиране към техните чувства и нужди.
- Той/тя трябва да запази професионален и разбиращ подход, включително и към хора, които проявяват по-трудно или предизвикателно поведение, без това да променя качеството на неговата/нейната работа или отношение.